Школа сприяння здоров’ю
(орієнтовна модель)

Суть такого закладу полягає у створенні умов для розвитку школяра, реалізації принципу наступності в процесі навчання та виховання, формування особистості, зорієнтованої на здоровий спосіб життя.

Школа сприяння здоров’ю ставить перед собою такі завдання:

• формування основ культури здоров’я;

• зменшення захворюваності;

• підвищення рівня фізичної та розумової працездатності;

• розвиток партнерських зв’язків у мікро- та макросоціумі;

• створення умов для задоволення різноманітних інтересів учасників навчально-виховного процесу.

З метою реалізації поставлених необхідно створити:

• психологічну службу;

• медичну службу;

• центр формування, зміцнення та збереження здоров’я.

Психологічна служба

Мета діяльності – здійснювати психологічний супровід усього навчально-виховного процесу.

Завдання психологічної служби:

• сприяння формуванню інтелектуально та духовно розвиненої особистості учнів з урахуванням їхніх вікових та індивідуальних особливостей, здібностей, нахилів та інтересів;

• збереження та зміцнення психічного здоров’я учнів, сприяння особистісному зростанню;

• формування психологічної культури учнів, педагогів, батьків;

• виявлення та усунення психологічних відхилень в індивідуальному розвитку; подолання різних форм девіантної поведінки, здійснення превентивного виховання.

Основні види діяльності:

• діагностика;

• профілактика;

• реабілітація та корекція;

• просвітницька діяльність;

• психологічне консультування.

Психодіагностична діяльність передбачає:

• виявлення здібностей, нахилів та інтересів учнів метою диференціації навчання з урахуванням їхніх інтелектуальних можливостей; виявлення обдарованих дітей;

• визначення психологічної готовності майбутніх першокласників до навчання для поліпшення умов і своєчасної допомоги майбутнім учням та їхнім батькам в адаптаційний період;

• профорієнтаційна діагностика – діагностика професійних схильностей та інтересів учнів старших класів;

• проведення діагностики для визначення форм і причин девіантної поведінки.

Центр формування, зміцнення та збереження здоров’я.

Основна мета та завдання:

• сприяння розвитку, збереженню й формуванню здорової особистості учнів та працівників навчального закладу;

• впровадження масових форм занять фізичною культурою та спортом;

• формування необхідних теоретичних знань з питань фізкультурно-оздоровчої роботи;

• пропаганда здорового способу життя та систематичних самостійних занять фізичними вправами.

Основні заходи та форми проведення фізкультурно-оздоровчої роботи:

• уроки фізкультури;

• заняття в спеціальних медичних групах;

• заняття в спортивних секціях та гуртках;

• спортивні свята;

• шкільні спартакіади;

• районні, міські змагання з багатьох видів спорту;

• туристичні заходи;

• спортивно-оздоровчі заходи в режимі дня (фізкультрозминки, фізкультпаузи, рухливі перерви).

Завдання, які вирішують учителі в Школі сприяння здоров’ю:

• валеологічні підходи до аналізу уроку на основі застосування диференційованого навчання;

• виховання культури розумової праці як першого кроку до формування потреби в здоровому способі життя;

• робота класного керівника з виховання стійкого неприйняття шкідливих звичок.